6.2.2025
Utomhuspedagogik i omgivningsläran, läsglädje, matte och välmående småbarnspedagoger – det är målsättningarna för de tre fortbildningsprojekt som Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne (Stiftelsen BMR) finansierar vid Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi (CLL).
Den största summan, 50 000, beviljas fortbildningsprojektet Nya didaktiska grepp i matematik- och naturvetenskapsundervisning för småbarnspedagoger och lärare.
Det är en fortbildning i två moduler – den ena i matematik som riktar sig till småbarnspedagoger och dem som jobbar i förskolan, modulen kallas Mikromatte. Den andra modulen kallas Omgivningsläraresursen och riktar sig till klasslärare i åk 1–6.
Elin Kjellberg, utbildningsplanerare vid Skolresurs, hör till dem som förverkligar fortbildningsprojektet.
– Finansieringen möjliggör en ny omgång av dessa två fortbildningsmoduler, vilket gör att flera lärare kan utveckla sin kompetens. Modulerna har varit efterfrågade, så det är fint att vi får fortsätta, säger Kjellberg.
Hon berättar att i Omgivningsläraresursen får lärarna själva välja ett temaområde som de får stöd att utveckla och genomföra med sin klass.
– Till exempel valde en klasslärare att jobba med kartor. Då kunde jag gå in och ge tips på hur man på ett naturligt sätt kan ta in kartor i undervisningen och i utomhuspedagogiken. Vi tittade på kartor, ritade kartor, problematiserade hur man kan förstå eller inte förstå kartlegenderna, alltså symbolerna som förklarar vad man ser på kartan, och så vidare.
Fortbildningen ordnas så att att lärarna inte ska behöva resa, utan man håller möten på distans och sedan åker Kjellberg till skolan och deltar där.
Välmående personal ger välmående barn är en fortbildning som stöder välbefinnandet och aktörskapet för personal och barn inom småbarnspedagogik och förskoleundervisning. Fortbildningen får 30 000 euro av Stiftelsen BMR och är också en fortsättning på en motsvarande fortbildning som hölls under 2024.
Fortbildningen går ut på att stöda personalen i att forma en hållbar verksamhetskultur, hitta nya sätt att jobba, sätt som sparar krafter och inspirerar.
Utbildningsplanerare Siv Lundström vid CLL:s verksamhetsområde Pedagogik och lärarfortbildning säger att forskning visar att personalens välmående direkt påverkar barnens välmående.
– Det är väldigt angelägna frågor vi jobbar med under fortbildningen och grupperna har varit motiverade.
Man jobbar med tre teman I) personalens välmående och välbefinnande, II) struktur och rytm i vardagen och III) barnens delaktighet.
– Alla tre teman väcker intresse men framför allt har temat om tidsanvändning och hur man strukturerar dagen, månaden och året engagerat. Vi vet ju alla hur svårt det är att få tiden att räcka till och att hitta tidstjuvarna, under fortbildningen jobbar vi med det här specifikt i den arbetsmiljö småbarnspedagogerna befinner sig i. Fortbildningen leds av utbildare som faktiskt har inblick i personalens vardag, det är annorlunda än på många andra arbetsplatser, det är intensivt, man jobbar tätt inpå varandra och tätt tillsammans med barnen, med få möjligheter till paus, säger Lundström.
En helt ny fortbildning, Läsgnistan, beviljades 20 000 euro av Stiftelsen BMR. Läsgnistan har som mål att skapa förutsättningar för implementering av multilitteracitet inom småbarnspedagogik.
– Den nationella läskunnighetsstrategin har en vision om att Finland ska vara världens mest multilitterala land 2030. Det är på basis av det här vi jobbar, säger Lundström.
CLL har redan tidigare haft fortbildningar för att stöda läskunnigheten och läsintresset till enskilda team eller daghem. Nu är tanken att utvidga från punktinsatser till hela kommuner.
– Vi behöver se större helheter och skapa modeller för hur kommuner kan samarbeta internt. Hur kan bibliotek, småbarnspedagogiken, och andra verksamheter som redan finns i kommunen tillsammans jobba med multilitteracitet och för att barn ska vilja umgås med böcker, bilder och animationer. Det här görs inom småbarnspedagogiken men vi vill ta det till kommunnivå för ökade och mera jämlika möjligheter att stifta bekantskap med multilitteracitet.
Lundström väntar ännu på ytterligare finansieringsbeslut för att säkerställa att båda fortbildningarna kan genomföras.
Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne beviljade i år 13,5 miljoner euro till organisationer som jobbar för barns och ungas välmående. Styrelsen fattade beslut om utdelningen i slutet av januari 2025. Sammanlagt 593 ansökningar beviljades bidrag, av de 843 ansökningar som lämnades in. I år var den ansökta summan 30 miljoner euro, mot 26,5 miljoner euro år 2024.
I år firar stiftelsen att det gått 175 år sedan stiftelsens donator Karl Herman Renlund föddes. Stiftelsens ordförande Mia Holmbäck, säger jubileumsåret har fokus på på kulturupplevelser för barn.
– Stiftelsens förmögenhet växer stadigt och det ger oss möjlighet att öka vår utdelning. Under jubileumsåret uppmärksammar vi barnen, dem Karl Herman värnade om och det känns förstås extra fint, säger Holmbäck.
Andra projekt vid Åbo Akademi som beviljades finansiering är: De nationella Språkbadslärardagarna hösten 2025 (2 500 €), projektet Meningsfull interaktion på finska (40 000 €), den allösterbottniska fortbildningsdagen Vi lär i lag (10 000 €) och flerformsutbildning för lärare inom småbarnspedagogik (80 000 €).
Stiftelsen BMR:s pressmeddelande om finansieringsbesluten.
Pedagogik och lärarfortbildning vid CLL:s webbplats.
Skolresurs webbplats.