| Projektteam: | |
 |
Camilla Forsberg, PeM, är fortbildningschef för verksamhetområdet pedagogik och lärarfortbildning vid Cenret för livslångt lärande vid Åbo Akademi. Camilla fungerar som projektledare för Framtidsdalen och hade samma roll inom första Framtidensdalen (år 2018 – 2019) och Framtidsdalen 2.0 (år 2020 – 2022).
Camilla har mångårig erfarenhet av att leda utbildningsplanering och lärarfortbildning, med särskilt fokus på ledarskap. Hon har tidigare arbetat som klasslärare. |
 |
Bob Karlsson, FM, har bred erfarenhet av utbildningssektorn i Finland. Bob har arbetat som ämneslärare, rektor, utbildningschef, bildningsdirektör och direktör på Utbildningsstyrelsen. I dag är han rektor för Kimitoöns gymnasium.
Hans arbetserfarenhet omfattar arbete med läroplansreformer på skol-, kommun- och nationell nivå. Inför kommunfusionen ledde han arbetet med att sammanföra tre kommuners bildnings- och fritidssektorer, styrdokument och verksamhetskulturer och ledde bildningen i Raseborg under kommunens tre första år. Efter åren på Utbildningsstyrelsen har han vid sidan om sin rektorstjänst även arbetat med konsultuppdrag och fortbildning, bl.a. inom fortbildningsprogrammet Framtidsdalen, år 2018-2019 och Framtidsdalen 2.0 (år 2020 – 2022). |
 |
Daniel Sundberg är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet. Han verkar som skolforskare, lärare och forskningsledare. Daniel är anlitad som expert i skolfrågor åt bland annat Skolverket, Utbildningsdepartementet, Skolinspektionen och Universitetskanslerämbetet och är författare till en rad fackböcker om svensk skola. |
 |
Roland ”Rolle” Träskelin, PeM, är utbildningsplanerare inom verksamhetsområdena Pedagogik och lärarfortbildning och Samverkan och hållbar utveckling vid Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi. Jobbar som projektledare och utbildare kring teman inom ledarskap, skolutveckling och digital kompetens. Han har även en lång erfarenhet som klasslärare och av skolledningsarbete inom den grundläggande utbildningen.
|