Ronja Bredenberg

Språkstörning är en av de vanligaste neuropsykiatriska funktionsnedsättningarna. Ändå nämns den inte ens i alla sammanhang där neuropsykiatriska funktionsvariationer behandlas. Tidigare forskning visar att forskning kring språkstörning släpar efter och det är relativt okänt. Tidigare forskning visar också att stöd i skolan ges enligt diagnos och inte behov och att barn med språkstörning inte prioriteras. Min avhandling ville veta hur skolvardagen för barn med språkstörning ser ut, genom föräldraintervjuer.

Lärares guide kring språkstörning_didaktiskt material