Fortbildningshelhet som stärker den bedömningskompetensen hos gymnasielärare enligt målen för gymnasiets läroplan. Projektet strävar efter att skapa en högre grad av samsyn i bedömningsfrågor gällande tex mångsidig bedömning och en bedömningspraxis som främjar såväl de studerandes välbefinnande och lärande som lärarnas välbefinnande och ett hållbart arbetssätt. Projektet förverkligas som närstudiedagar och webbinarier för hela kollegiet och föregås av en kartläggning av nuläget från både studerande- och lärarsynvinkel.